认知能力的强弱可以反映出一个人智力水平的高低。新生儿从出生起，就具备了认知世界的生理基础，所以从新生儿期就开始进行认知能力的训练，可以最大限度地促进宝宝认知能力发展。认知能力发展就是对人生今后的学习能力奠定良好的基础。
训练目的 ：促进新生儿接受与辨别各种言语声、音乐声及外界的其他声音的能力。
开始时间：出生后即可开始。
训练方法举例 ：
1、 面对面地与婴儿说话 在喂奶、洗澡及换尿布等过程中与多婴儿说话。妈妈或爸爸每天都给宝宝讲话，宝宝可以逐渐辨别父母的声音，并会用独有的用语回应父母。
2、“儿歌”、歌谣或睡前故事 选择简单、短小而有趣味的“儿歌”、歌谣或睡前故事，经常“讲给”宝宝听。慢慢的你会发现，宝宝听得很认真呢！
3、 播放音乐 每天结合新生儿起床、喂奶、做操、游戏、入睡前等日常生活环节，在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐，这既可增强新生儿的音乐记忆力，又能促进宝宝养成良好的行为习惯。
注意事项：
由于新生儿比较柔弱，最初的训练时间应当短一些，根据宝宝的具体情况，每次数秒至数分钟即可。要在新生儿处于觉睡状态时进行。大人的语音、播放的音乐不能太强，不能刺耳，要柔和，语速要慢一些。
训练目的： 通过注视活动可以促进新生儿的视力集中，以此可以促进宝宝视听识别和记忆的健康发展。
开始时间： 出生后即可开始。
训练方法举例：
1、 注视物体 在婴儿卧位的上方，挂一些新生儿感兴趣的能动的物体，如彩色的花环、气球等，每次挂一件，定时更换，最好是红色、绿色或能发出响声的玩具。触动这些玩具，能引起婴儿的兴趣，使他的视力集中到这些玩具上。每次数分钟，每天3-4次。
2、 对视 新生儿往往对看人比看物更有兴趣。和新生儿面对面，距离约15-20厘米，待他看清家长的脸后，边呼喊宝宝名字，边移动脸，宝宝会随家长的脸和声音移动。
注意事项：
大人要参与到宝宝的注视活动中，让宝宝自主的表现变成有意识的活动。每次训练时间数秒至数分钟不宜太长，避免疲劳。
空间、时间概念训练
空间概念的发展始于感知反应，最早的感觉是触觉。出生时主要靠嘴巴的触觉来感触，接着是通过视感觉和听感觉来认识。一周以后的正常新生儿，可以逐步户外活动。走出狭小的房间，让宝宝体会大的空间，也认识白天与黑夜。户外活动是简单易行的空间、时间概念训练方法。只要根据天气情况及宝宝的适应能力，调整户外运动的持续时间，所有健康新生儿是没有问题的。坚持户外活动对养成宝宝的良好生活习惯和良好情绪发展，都十分有益。
触觉训练
1、身体触摸 成人用揉、抓、弹、压、拉、捏等各种方式，与新生儿的身体器官接触；父母经常将脸靠近新生儿儿的脸，让宝宝的手触摸妈妈的脸；洗澡时有意多触摸宝宝的皮肤。
2、触摸自然 带孩子到有花草树木的地方,让他用手及其他部位皮肤，感知树叶、树皮、花、石头等物体。
总结
从一出生就注意对宝宝认知能力训练，可以很好的开启宝宝人生的智慧之门，视听感知是学习知识的最主要途径，早期的能力促进可以起到事半功倍的效果。在各种认知能力训练过程中，也促进了宝宝社会性行为及情绪情感的良好发展。
